信靠、认识、顺服、行:新葡京app小学的问题学习

每年在新葡京app小学，我们都会计划一个全校范围的基于问题的学习(PBL)项目. 在PBL项目中, 学生必须合作回答或解决一个基本问题或问题. 基于问题的学习使学生能够掌握自己的学习，并进行深入和创造性的思考.

我们的年度PBL项目融入了我们的年度精神主题. 今年的主题是 信任、了解、屈服、行动 是基于箴言3:5-6，告诉我们要全心信靠耶和华.

当我们想到主题中的这四个关键词时，我们想到了Steen一家. Mr. 斯蒂恩是我们高中的老师. 斯蒂恩在小学做志愿者，他们的三个孩子在我们的小学和中学上学. 斯汀一家认识到神呼召他们去坦桑尼亚作宣教士，所以他们顺服神，同意去服事神.

我们问学生, “我们如何才能与他们信任的斯蒂恩家族并肩作战, 知道, 退让走人?“学生们必须想办法支持世界另一端的斯汀一家.

在阅读了Steen的博客，了解了他们在坦桑尼亚的生活和工作之后, 学生们想出了许多聪明的方法来帮助斯蒂恩一家. 我们最近在教堂庆祝了PBL项目的完成. 每个年级都分享了他们在PBL过程中学到的东西，以及他们是如何帮助Steen一家的.

• 学生们为斯蒂恩村的孩子们制作了拼图. 这些谜题讲述了福音的故事. 斯蒂恩夫妇可以在孩子们面前使用这些谜题.
• 学生们在学校里摆了一个柠檬水小摊，为斯汀夫妇筹款，作为他们传教支持的一部分.
• 学生们制作了圣经经文小册子，每一个字母都有一段特别的经文. 这些照片被寄给了斯汀夫妇，作为他们对其他人的见证.
• 学生们鼓励其他人为斯廷夫妇祈祷. 他们在学校周围张贴海报，提醒每个人祈祷，并给斯汀夫妇寄去鼓励的信.
• 学生们制作了糖果袋分发给斯蒂恩村的孩子们.

除了将我们的PBL项目融入我们的精神主题之外, 它被纳入我们的课程. 当我们了解到斯蒂恩夫妇在坦桑尼亚的生活和工作时, 我们还了解了非洲人的生活, 文化, 动物, 地理和回收(坦桑尼亚有很多可以回收的垃圾). 学生们写了有说服力的信，说明为什么我们应该从柠檬水摊买柠檬水，为什么我们应该为斯汀一家祈祷.

我们非常感谢学生们为我们的PBL项目所付出的巨大努力. 我们知道他们学到了很多，并在神的国度里有所作为!

正是通过这样的一个项目，我们的小学生学会了如何改变世界.